Di lorong sekolah, di sudut kantin, di kolong meja kelas, kekejaman kecil kerap bersembunyi dalam gerak yang tampak biasa: ejekan yang diulang, bisikan yang menyingkirkan, dorongan berkedok senda gurau. Riset psikologi selama empat dekade menelusuri pola di baliknya: ketidakseimbangan kekuatan, pengulangan yang menggerus rasa aman, dan peran-peran yang saling berkelindan—pelaku, korban, pembela, penonton—yang kerap bertukar tempat dalam diri anak yang sama. Dampaknya bisa menembus jauh melampaui masa sekolah dan membentuk cara seseorang memandang dirinya sendiri bertahun-tahun kemudian. Buku ini menautkan temuan riset dengan kisah nyata para penyintas, lalu menuntun orang tua, guru, dan sekolah menyusun langkah pencegahan yang berpijak pada bukti, alih-alih sekadar niat baik. Sebab bagi seorang anak yang dirundung, satu ruang aman untuk bicara bisa mengubah keseluruhan arah hidupnya. *** Peter K. Smith adalah Profesor Emeritus di bidang psikologi, Goldsmiths, University of London, Inggris. Ia telah menulis dan menyunting banyak buku dan artikel ilmiah tentang perundungan di sekolah. Pada tahun 2015, ia dianugerahi Penghargaan William Thierry Preyer atas keunggulan dalam penelitian perkembangan manusia.
| Penulis | : | Peter K. Smith |
|---|---|---|
| Penerbit | : | IRCiSoD |
| Tahun terbit | : | 2026 |
| ISBN | : | - |
| Halaman | : | 256 |
